Ministrul a vorbit, pe 1 octombrie, la festivitatea de deschidere organizată de Facultatea de Istorie a Universității din București, despre responsabilitatea profesorilor, dar și despre rolul activ pe care studenții trebuie să îl aibă în propria formare.
În mesajul adresat studenților, Mihai Dimian a subliniat că investițiile în infrastructura universitară, inclusiv în cămine și spațiile de învățământ, nu pot înlocui efortul personal. Potrivit ministrului, studenții trebuie să își asume studiul, să își respecte colegii și profesorii, să pună întrebări, să descopere lucruri noi și să fie deschiși către oportunitățile pe care le oferă universitatea.
„Sigur că acum veți vedea cămine moderne, vedem spații de învățământ extraordinare și toate aceste investiții au pus învățământul românesc mai aproape de standardele occidentale. De aceea, trebuie să înțelegeți este că aceste cămine nu vor învăța în locul vostru, nu vor lega prietenii în locul vostru, nu vor căuta oportunități pentru voi. Voi trebuie să o faceți. Trebuie să depui un efort considerabil pentru acest lucru, pentru a studia, trebuie să-ți respecți colegii și profesorii, trebuie să încerci să descoperi ceva în fiecare zi.”
Un alt punct al discursului a fost ideea că anii de studenție nu înseamnă doar pregătirea pentru o profesie. Ministrul a vorbit despre importanța relațiilor construite în această perioadă, despre experiențele personale și despre capacitatea de a învăța inclusiv din greșeli și eșecuri.
Susțineți LaTabla.ro
Susțineți munca voluntară din spatele unui proiect editorial independent.
,,Învățați, descoperiți, puneți întrebări, legați prietenii, îndrăgostiți-vă, greșiți și luați-o de la capăt, pentru că anii studenției nu înseamnă numai formarea pentru o profesie. Sunt, pentru mulți dintre voi, anii în care veți deveni oamenii care veți fi întreaga viață.”
Pentru doctoranzi, Mihai Dimian a menționat programul de burse postdoctorale, cu 500 de burse în acest an și alte 500 anul viitor, precum și intenția de a sprijini tranziția către cariere în universități și cercetare.
În mesajul adresat profesorilor, ministrul a susținut necesitatea unei discipline mai consistente la ore și a unei exigențe mai ridicate. El a făcut referire și la standardele de evaluare pentru învățământul preuniversitar, despre care a spus că ar trebui să contribuie la armonizarea evaluărilor.
„Dragi profesori, am colaborat cu parte dintre dumneavoastră la elaborarea de standarde de evaluare pentru învățământul preuniversitar și avem cu siguranță nevoie de mai multă disciplină la ore, de mai multă exigență și de aceste standarde care să armonizeze într-un fel evaluările, mai ales la nivel preuniversitar."
În același timp, ministrul a atras atenția asupra nevoii de a ține cont de particularitățile fiecărui student. În opinia sa, provocarea este cu atât mai mare în sălile de curs cu un număr ridicat de studenți, însă identificarea potențialului individual rămâne importantă pentru procesul educațional.
Un mesaj adresat întregii comunități academice se conturează astfel: infrastructura și investițiile sunt importante, însă rezultatele educației depind și de implicarea celor care predau și a celor care învață.
Recomandările redacției
Susțineți LaTabla.ro
Susțineți munca voluntară din spatele unui proiect editorial independent.
