Conflictul de la Colegiul Național „B.P. Hasdeu” continuă: două tabere, acuzații reciproce și noi demersuri anunțate

Tensiunile de la Colegiul Național „B.P. Hasdeu” din Buzău nu par să se încheie odată cu schimbarea conducerii. Disputa dintre fosta directoare adjunctă Anca Florea și un grup important de profesori a intrat într-o nouă etapă, după ce ambele părți au transmis public mesaje și argumente privind situația din școală.

Potrivit Gazetei Buzoiene, Anca Florea a reacționat la informațiile apărute anterior despre memoriul transmis Inspectoratului Școlar Județean Buzău de profesori. Cadrul didactic susține că nu consideră încheiată implicarea sa profesională și anunță noi demersuri instituționale.

Printre acestea se află solicitarea ca activitatea sa managerială să fie analizată de Corpul de Control al ministrului Educației și Cercetării.

Anca Florea afirmă că dorește clarificarea situației și verificarea aspectelor care, în opinia sa, i-ar fi afectat imaginea publică. Contestă, de asemenea, modul în care a fost prezentat memoriul profesorilor și pune în discuție numărul și calitatea semnăturilor de susținere.

De cealaltă parte, un grup de profesori a transmis o scrisoare deschisă, distribuită în grupul intern de comunicare al cadrelor didactice. Documentul conține critici referitoare la modul de exercitare a funcției de conducere, colaborarea cu colegii, atmosfera din școală și anumite decizii sau situații administrative.

Autorii scrisorii susțin că nemulțumirile față de activitatea managerială nu sunt recente și invocă inclusiv rezultatele unor alegeri din Consiliul de administrație și tensiunile manifestate în cadrul unor ședințe. Totodată, aceștia fac referire la mai multe situații concrete în care consideră că relația dintre conducere și cadrele didactice ar fi fost problematică.

Un aspect important este că acuzațiile prezentate în scrisoare reprezintă poziția autorilor documentului și nu echivalează, prin ele însele, cu constatarea unor fapte de către o autoritate competentă.

În acest moment, conflictul pare să fi depășit cadrul unei dispute interne privind conducerea unei unități de învățământ și a ajuns în spațiul public, prin postări, memorii și scrisori.

Pentru comunitatea educațională, cazul ridică o întrebare mai largă: cum ar trebui gestionate conflictele de conducere din școli astfel încât disputele dintre adulți să nu afecteze climatul instituțional.

Susțineți LaTabla.ro

Susțineți munca voluntară din spatele unui proiect editorial independent.