Am dat titularizarea! Și acum ce?

Detalii
Opinii

Înainte de toate, postez acest articol în format anonim și voi scrie la persoana I, singular, gen masculin.

Săptămâna trecută am dat titularizarea, iar ieri s-au afișat notele. În mod evident, speram cu toții să se posteze mai devreme, așa cum s-a întâmplat la Evaluarea Națională, Bacalaureat, dar chiar și la Definitivat. Am stat cu sufletul la gură până la 00:00 și... nimic.

Citește mai departe …

Cum vorbim?

Detalii
Opinii
O caracteristică a mijloacelor de comunicare orală în epoca noastră o constituie vorbăria. La radio și la televizor se vorbește mult, repede, necontrolat, se ignoră dicția.

Citește mai departe …

Rușinea nu este nota. Rușinea este că un profesor poate ajunge să ia sub 5 la titularizare.

Detalii
Opinii
În fiecare an, după afișarea rezultatelor la titularizare, atenția publică se îndreaptă către cei care au obținut note sub 5. Unii îi ironizează, alții îi compătimesc, iar alții caută scuze. Dar, înainte de toate, trebuie să spunem un lucru clar: un profesor nu ar trebui să ajungă în situația de a obține o asemenea notă.

Citește mai departe …

De ce abilitatea de a pune întrebări e unul dintre cei mai puternici indicatori ai învățării și ce arată cercetările

Detalii
Opinii
La școală, elevii sunt obișnuiți să primească întrebări și să răspundă. Sistemul educațional din România nu prea încurajează întrebările ca tehnică de învățare, deși cadrele didactice învață despre aceasta.

Citește mai departe …

BREAKING NEWS: Titanic-ul educației românești este oficial SALVAT!

Detalii
Opinii
Ministerul a descoperit, în sfârșit, de ce intră apă la clasa a treia: nu pentru că avem abandon școlar, violență pe holuri sau copii care termină opt clase fără să înțeleagă un text. Nu, dragilor! Problema era că șezlongurile de pe punte nu erau aliniate conform standardelor europene.
Dar stați liniștiți, s-a rezolvat. A apărut NOUA GRILĂ!

Citește mai departe …

Ceasul lui Comenius. De ce ne certăm pe 18 sau 20 de ore

Detalii
Opinii
De aproape un an, învățământul românesc trăiește într-o singură cifră. Legea Bolojan (Legea 141/2025, care modifică Legea învățământului preuniversitar 198/2023) a ridicat norma didactică de predare de la 18 la 20 de ore pe săptămână. Sindicatele cer revenirea la 18, unele voci cer 16 pentru profesorii cu peste 25 de ani vechime și gradul didactic I. Guvernul răspunde că 20 de ore e „nivelul minim european” și că nu se poate reveni, oricâtă presiune ar veni de la catedră. Profesorii au ieșit în stradă, au amenințat cu grevă generală, au refuzat să supravegheze simulările. Bătălia e reală, iar oboseala și frustrarea din spatele ei sunt îndreptățite.

Citește mai departe …

Un părinte care este nevoit să facă eforturi mari pentru a-i asigura copilului o șansă reală, fiindcă sistemul nu poate

Detalii
Opinii
Fiul meu tocmai a trecut în clasa a XII-a. De mai bine de un an face pregătire suplimentară la biologie și chimie, pentru că își dorește să urmeze Facultatea de Medicină.

Citește mai departe …

Profesoara Adriana Cireș: ,,Problema reală nu este profesorul. Profesorul este unul dintre puținii oameni care încă încearcă să țină societatea în picioare."

Detalii
Opinii
În ultimii ani, în spațiul public s-a conturat un discurs tot mai critic și, adesea, profund nedrept la adresa profesorilor din învățământul preuniversitar. Se afirmă frecvent că profesorii beneficiază de „prea multe vacanțe”, că „lucrează doar câteva ore pe zi”, că „au un program lejer” sau că „nu justifică salariile pe care le primesc”.

Citește mai departe …

Loredana Popi, directoarea Liceului Voltaire: ,,Vrem schimbare, dar nu vrem să ne schimbăm."

Detalii
Opinii
Există un sport național pe care îl practicăm cu o perseverență remarcabilă: arătăm cu degetul spre școală. Dacă rezultatele sunt slabe, vina este a profesorilor. Dacă elevii citesc tot mai puțin, vina este a programei. Dacă tinerii nu mai au repere, vina este a sistemului. Școala a devenit ținta perfectă. Mereu la îndemână. Mereu vinovată.

Citește mai departe …

Profesorul Dragoș Hutuleac: ,,Un copil are nevoie să știe că este văzut și dincolo de catalog sau activitatea școlară."

Detalii
Opinii
În fiecare zi le punem copiilor noștri zeci de întrebări, dar cele care se repetă cel mai des, de obicei sunt: "Ce notă ai luat?", "Ai teme?", "Cum a fost la școală?", "Ai mâncat?"..

Citește mai departe …

Voi ce notă credeți că ați lua ca părinți?

Detalii
Opinii
Nu obișnuiesc să mă justific în fața nimănui, dar după ce am citit comentariile din ultimele zile simt nevoia să spun și perspectiva unui profesor suplinitor. Am participat de două ori la examenul de titularizare. De două ori am învățat luni întregi, am susținut un examen dificil și, cu toate acestea, nu am reușit să obțin un post titular.

Citește mai departe …

Corectitudine și sclifoseală

Detalii
Opinii
Problemele limbii române, disputa dintre corectitudine și greșeală aparțin nu numai vieții curente, ci și școlii. Cum am semnalat și cu alte luări de poziție, s-a generalizat forma doisprezece pentru substantivele feminine.

Citește mai departe …

Despre excluderea orelor de religie din școli

Detalii
Opinii
Există răni care se văd și răni care nu se văd. Cele mai adânci nu curg cu sânge, ci cu uitare. Un neam nu începe să moară atunci când îi sunt dărâmate zidurile, ci atunci când îi sunt golite inimile.

Citește mai departe …

Pagina 5 din 16